Mati drugošolca predstavlja izkušnjo z vedenjsko kognitivno metodo učenja branja.

S pomočjo vedenjsko kognitivne metode učenja branja, se je branje pri njenem sinu izboljšalo. Poleg tega se je izboljšala tudi motivacija za branje. Njuno izkušnjo predstavlja v prispevku

Oh to branje

, ki ga najdete na spletnih straneh društva Bravo.