KSS » Reading Difficulties

Oh to branje

Jožef Gregorc — Thu, 30 Jul 2015 09:07:54 +0000

Mati drugošolca predstavlja izkušnjo z vedenjsko kognitivno metodo učenja branja. S pomočjo vedenjsko kognitivne metode učenja branja, se je branje pri njenem sinu izboljšalo. Poleg tega se je izboljšala tudi motivacija za branje. Njuno izkušnjo predstavlja v prispevku Oh to branje , ki ga najdete na spletnih straneh društva Bravo.

The post Oh to branje appeared first on KSS.

Disleksija – vodnik za tutorje

Jožef Gregorc — Tue, 20 Jan 2015 08:36:37 +0000

Knjiga Disleksija – vodnik za tutorje je nastala v okviru mednarodnega projekta TEMPUS – iSHEDS 2009–2010 (Identification and Support in Higher Education For Dyslexic Students), ki je namenjen spodbujanju razvoja prepoznavanja, podpore in pomoči, izobraževanja, uvajanja sodobne tehnologije ter načrtovanju ukrepov na področju univerzitetnega študija oseb z disleksijo (specifičnimi motnjami branja in pisanja). Prvi del […]

The post Disleksija – vodnik za tutorje appeared first on KSS.

Disleksija – vodnik za starše

Jožef Gregorc — Tue, 20 Jan 2015 08:26:19 +0000

Disleksija – vodnik za starše ni namenjen le staršem, ampak tudi strokovnjakom, ki se pri svojem delu srečujejo z osebami z disleksijo. V vodniku najdete informacije o tem, kaj je disleksija, kako jo lahko prepoznamo in pomagamo. Naslavlja pa tudi vprašanja, ki so povezana s sodelovanjem s šolo in učenjem ter ponuja možnost za razmislek […]

The post Disleksija – vodnik za starše appeared first on KSS.

Kaj je disleksija

Jožef Gregorc — Tue, 20 Jan 2015 08:15:17 +0000

»Disleksija je kombinacija zmožnosti in težav, ki vplivajo na učenje branja in pisanja pri približno desetih odstotkih otrok, ki so povprečno ali celo nadpovprečno inteligentni. Vendar pa se težave ne pojavljajo samo na področju branja in pisanja. Pogoste težave, s katerimi se srečujejo otroci, mladostniki in odrasli z disleksijo, se kažejo tudi v hitrosti predelovanja […]

The post Kaj je disleksija appeared first on KSS.

Tudi mi beremo Različni bralci z različnimi potrebami, drugi del

Jožef Gregorc — Tue, 20 Jan 2015 08:08:03 +0000

V drugem delu zbornika je predstavljena študija primera Učinkovitost treninga »Preobrat« pri učenju branja učencev z disleksijo. Trening je usmerjen v izboljšanje delovnega spomina, s čimer naj bi se izboljšalo tudi branje. Sestavljajo ga različne vaje za urjenje slušnega in vidnega spomina. Predstavljene so dejavnosti Beremo s tačkami, kjer gre za sodelovanje knjižnice Šiška in […]

The post Tudi mi beremo Različni bralci z različnimi potrebami, drugi del appeared first on KSS.

Tudi mi beremo Različni bralci z različnimi potrebami, prvi del

Jožef Gregorc — Tue, 20 Jan 2015 08:02:36 +0000

Spopadanje z različnimi bralnimi težavami zahteva poznavanje posameznih skupin in skrbno izbiranje metod, ki prispevajo k zmanjševanju ovir in razvijanju pismenosti do ravni, ki jo posameznik zmore doseči. V zborniku Bralnega društva je zbrana paleta člankov, ki opozarja na pomen opismenjevanja in dostopa do ustreznih besedil tako za slepe in slabovidne kot tudi za osebe […]

The post Tudi mi beremo Različni bralci z različnimi potrebami, prvi del appeared first on KSS.

Učne težave pri matematiki in slovenščini – izzivi za učitelje in učence, Zbornik prispevkov iz konference Uredila: izr. prof. dr Amalija Žakelj

Jožef Gregorc — Wed, 10 Dec 2014 09:15:51 +0000

Zbornik je nastal v okviru konference Učne težave pri matematiki in slovenščini – izzivi za učitelje in učence. Namen konference je bil osvetliti vlogo učencev in učiteljev pri odkrivanju in prepoznavanju učnih težav ter pri oblikah pomoči učencem z učnimi težavami pri matematiki in slovenščini in omogočiti uporabo novih idej v praksi. S konferenco so […]

The post Učne težave pri matematiki in slovenščini – izzivi za učitelje in učence, Zbornik prispevkov iz konference Uredila: izr. prof. dr Amalija Žakelj appeared first on KSS.

Breda Bizjak, univerzitetna diplomirana bibliotekarka: Kako približati šolsko knjižnico otrokom z disleksijo

Jožef Gregorc — Wed, 10 Dec 2014 08:57:05 +0000

Otroci z motnjami branja branje pogosto odklanjajo in ne želijo obiskovati knjižnic. Naloga knjižničarjev je med drugim tudi, da otrokom z motnjami branja v čim večji meri približajo branje in knjižnico. Univerzitetna diplomirana bibliotekarka Breda Bizjak v članku Kako približati šolsko knjižnico otrokom z disleksijo predstavlja težave, s katerimi se srečujejo ti otroci, in mednarodne […]

The post Breda Bizjak, univerzitetna diplomirana bibliotekarka: Kako približati šolsko knjižnico otrokom z disleksijo appeared first on KSS.

Katarina Kesič, prof. defektologije: Disleksija: Težave pri branju, pisanju in črkovanju

Jožef Gregorc — Wed, 10 Dec 2014 08:03:39 +0000

Ko slišimo za disleksijo, po navadi pomislimo na težave pri branju in pisanju ter zamenjavo črk. Katarina Kesič, prof. defektologije, v pričujočem članku pojasnjuje pojem disleksije in težave, s katerimi se srečujejo osebe z disleksijo, navaja opozorilne znake v zgodnjem otroštvu ter opozarja na mite o disleksiji. Celotno besedilo je dostopno prek portala revije Viva […]

The post Katarina Kesič, prof. defektologije: Disleksija: Težave pri branju, pisanju in črkovanju appeared first on KSS.

(Slovensko) Smernice za knjižnične storitve za osebe z disleksijo

Jožef Gregorc — Tue, 03 Jun 2014 06:42:04 +0000

Sorry, this entry is only available in Slovensko.

The post (Slovensko) Smernice za knjižnične storitve za osebe z disleksijo appeared first on KSS.

Evropska pravila za pripravo informacij v lahko berljivi in razumljivi obliki

Jožef Gregorc — Wed, 21 May 2014 09:33:18 +0000

Prispevek razgrinja pravila, kako pripraviti besedilo, da ga bodo lahko brali tudi ljudje z motnjami branja. Dostopen je v pdf obliki na spodnji povezavi:pravila

The post Evropska pravila za pripravo informacij v lahko berljivi in razumljivi obliki appeared first on KSS.